“ 准则是教师职业行为的基本规范”，二十年如一日，她坚持“ 师德师风是评价教师队伍素质的第⼀标准” ，努力践行“ 牢记使命、不忘初心， 爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会” 的理念，倾情付出，甘于奉献。今日，让我们走进柔弱又坚定的武一老师，感受有关她爱与责任的故事。

天行健，君子以自强不息

作为国家级实验教学示范中心主任，武⼀老师在2019年京津冀⾼校电⼯电子实验教学中心联席会上，进行了题为《新形势下电子与通信⼯程国家级实验教学示范中心建设与实践》的主题报告，推⼴实验中心的建设成果，在京津冀乃⾄全国起到了引领示范作用。她努力推进教育教学改革创新，以⼯程教育专业认证为引领，创新性改革实践教学体系、教学模式，建立多主体协同育人机制，主持教育部产学合作项目；结合电子信息新工科建设要求，构建了科学完善的课程评价指标。武⼀老师的教学成果有力促进了专业培养目标的达成和培养质量的提升，具有很好的示范作用和推广价值； 在她的带领下，学院全部三个专业通过国家工程教育专业认证，全部成为国家级⼀流专业建设点，本⼈也获批河北省教学名师和河北省优秀教学团队带头人，截止目前，共培养43名研究生，主持国家自然科学基金面上项⽬1 项，省级自然科学基金面上项目4项； 主持河北省教育厅重点项目1项；获河北省科技进步⼀等奖1项。

地势坤，君子以厚德载物

“ 教师的职业道德早已不是个人意义上的品德问题，而是富有深刻的社会意义，关系到新⼀代⾼水平专业人才的成长，关系到祖国的未来。” 武⼀老师在日常教学过程中，不仅为大家的学业助力，也十分关心学生的心理健康。她先后对2 名因留级有轻生想法的学生做心理疏导；对1 名突然⺟亲因车祸而去世的学生进行帮助，请律师、与当地政府部门联系，帮她推荐合适的⼯作，使她从仇恨、绝望的情绪中解脱出来，避免了极端事件的发生。过往种种，都让武⼀老师在学生和家长中赢得了很高的声誉。她关心学生的就业、考研升学和科研进展，主动帮助学生解决他们的就业问题，对学业出现问题的学生，及时帮扶；对不同的学生采取适合的教学方式，积极挖掘学生的兴趣所在，选择适合自己的学习发展道路，激发学生的创新精神和实践能力，获得了同学们的高度认可。她所指导的学生，先后多次获得⼤唐杯移动通信竞赛全国⼀等奖、华为创新大赛全国三等奖（全国仅30名）。

在抗疫过程中，武⼀老师率先垂范，积极组织教学，熟悉各类在线平台软件，制作SPOC、MOOC直播课程，坚持线上不间断的辅导学⽣；积极组织实施EDA课程组将“ 实验室寄到家” 活动，受到了同学们的喜欢、同行的⼴泛认可，更受到人民网、教育网等多家媒体关注、报道。

她始终坚守在教学⼀线，不断为国家培养适合经济社会发展、掌握前沿技术的高水平专业⼈才。在学生心目中，武⼀老师是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

善若水，君子以作事谋始

在教学⼯作中，武⼀老师始终以“ 以身作则，为⼈师表，⾔行雅正，廉洁从教，严谨治学，恪守学术规范，坚持学术诚信，坚守学术道德” 为座右铭。她对教学⼯作认真负责，主动进⾏教学研究和教学改革，不断实践，开展课程思政。作为教师，她主动在专业课程中融⼊思想政治的内容，教育引导学生热爱祖国，关心国家科技进步，培养学生的⼯匠精神和科学思维，使课程教学与思想政治教育同向同行；作为课程负责人，主讲的《数字电⼦技术》课程，获得河北省课程思政示范课程，该课程成为全校唯⼀⼀门国家级一流线下课程；作为《数据通信与计算机网络》课程负责人，她聚焦新⼯科培养新模式，以⼯程教育认证为标准，明确课程教学目标，坚持立德树人，帮助学生掌握理论基础，搭建了与技术发展同步的网络场景，采用实践案例与项目开发方式，使学生具备利用网络知识分析问题、解决复杂网络⼯程问题能力，引导学生从专注课程理论的被动学习向理论联系实际的主动学习方式转变，即从“ 重学轻思” 向“ 知行合⼀” 转变。武⼀老师主持的教改项目，获得河北省教学成果⼆等奖1 项， 三等奖2项。

桃李不言, 下自成蹊。武⼀老师就像水的品性⼀样，泽被万物而不争名利。武⼀老师深知“ 教师是人类灵魂的⼯程师，是⼈类文明的传承者”，长期以来，严格遵守《高等学校教师职业道德规范》和《新时代⾼校教师职业行为十项准则》坚决贯彻党的教育方针，教书育人，倾情付出，默默奉献。